การเรียนรู้ครั้งที่14
กิจกรรมที่14
Posts
การเรียนรู้ครั้งที่11
กิจกรรมที่11 สรุป:รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแนวคิดของ Diana Baumrind ในปี ค.ศ. 1967 Baumrind (1967, cited in Baumrind, 1971) ได้ศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน และ ผู้ปกครองของเด็กโดยการสังเกตพฤติกรรมของเด็ก ทั้งที่โรงเรียนและท่ีบ้าน ประกอบกับการสัมภาษณ์ ผู้ปกครองและสังเกตปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง กับเด็กที่บ้าน จากการศึกษาดังกล่าว Baumrind ได้ทําการวิเคราะห์แบ่งองค์ประกอบพฤติกรรมของ บิดามารดาในการอบรมเลี้ยงดูบุตรออกเป็น 2 มิติ กว้างๆ คือ 1. มิติควบคุม หรือ เรียกร้องจากบิดามารดา 2. มิติการตอบสนองความรู้สึกเด็ก Baumrind (1971) ได้ผสมผสาน 2 มิติ ดังกล่าว และจัดรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเป็น 3 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส 2. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบควบคุม 3. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบตามใจ 4. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบทอดทิ้ง การพัฒนาแบบสํารวจรูปแบบการอบรม เลี้ยงดูตามแนวคิดของ Baumrind ใน ประเทศไทย 1. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส่ (Authoritative) มีจํานวน 25 ...
การเรียนรู้ครั้งที่9
กิจกรรมที่9 ออกแบบสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย แรกเกิด-3ปี -ส่งเสริมด้านไหน -วัตถุประสงค์ -วัสดุอุปกรณ์ -ขั้นตอนการประดิษฐ์ -วิธีการเล่น -ประโยชน์ที่เด็กจะได้รับ
การเรียนรู้ครั้งที่7
กิจกรรมที่7 จับกลุ่มทำแผนผังความคิดหัวข้อ“กิจกรรมเด็กแรกเกิดถึง3ปี” -พัฒนาการและกิจกรรมที่เหมาะสำหรับเด็กแรกเกิด-1ปี -พัฒนาการและกิจกรรมที่เหมาสมสำหรับ1ปี-2ปี -พัฒนาการและกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับ2ปี-3ปี